爭當新時代“郭興福傳人”

　　第72集團軍某旅官兵利用模擬設備開展教學。趙庶民/攝

　　“‘郭興福教學法’是我旅的寶貴財富，是我軍傳統練兵方法和軍事訓練的結晶，在新的歷史條件下繼承和發揚它，對于我們戰斗力提升仍具有重要意義�！苯�日，陸軍在郭興福生前所在部隊第72集團軍某旅，組織新時代“郭興福式教學法”研討觀摩活動，該旅領導圍繞傳承弘揚新時代“郭興福式教學法”，在活動現場與陸軍各部隊代表交流經驗做法。

　　20世紀60年代初，時任南京軍區某部副連長的郭興福，憑著打仗中積累的經驗總結出了一套符合實際的練兵教學方法, 并在多方努力下，與廣大官兵親身體驗相結合，形成了“郭興福教學法”。

　　60年前，在該旅所處的高驪山下，原總參謀部在此召開全軍推廣“郭興福教學法”現場會，“郭興福教學法”從這里走向全軍、推廣普及，催生出轟轟烈烈的大練兵、大比武活動，“人人爭當郭興福、個個練成小老虎”的練兵口號響徹大江南北。

　　60年后，“郭興福傳人”著眼新戰場、聚焦新裝備、對標新大綱，與時俱進創新改革練兵方法，傳承發揚新時代“郭興福式教學法”中的新研究、新探索、新成就，促進教學組訓質效提升。

　　“我們需要更多新時代‘郭興�！�”

　　走進該旅“郭興福連”訓練場，一場裝甲步兵班進攻戰斗示教活動正在進行，與常規訓練不同的是，這次參訓的成員均為連隊骨干。

　　擔任教練員的周副連長，在一次次的行動中，與骨干們就該課目的教學思路、內容與方法進行了深入細致研究，總結經驗教訓。最終，各成員在與裝甲車輛、無人裝備的密切協同下，以極小代價，成功突入“敵”陣地，一舉贏得勝利。

　　“在我們旅，這樣的示教活動常態開展，參訓骨干不僅學會了如何打，還學會了如何教，帶動整體訓練水平的提升�！敝芨边B長說，“連隊絕大多數的軍士都有能力組織這樣的訓練，在旅隊的教練員隊伍中，超過50%的訓練課目由年輕軍官和軍士負責�！�

　　“60年前，郭興福以及大批‘郭興福式’教練員的涌現，對群眾性大練兵起到推動作用。如今，構建新型軍事訓練體系，我們需要更多新時代的‘郭興�！��！痹撀妙I導介紹，“最近幾年，各式新裝備列裝，我們為加速形成作戰能力，著眼打贏建強教練員隊伍，在全旅范圍內遴選各專業課目的尖子能手進行集中培訓，并選送人員參加上級集訓，逐步探索出了一套教練員選拔、培養、使用、考核評定和獎懲機制，教練員隊伍的教學組訓能力得到了很大提升�！�

　　“注意動作標準，保持呼吸平穩……”在該旅體能訓練場，上等兵劉建正組織大家進行拉伸訓練。

　　入伍前曾是武術國家二級運動員的劉建，在體能訓練領域研究頗深，還自創了一套有效的訓練拉伸方法。于是，連隊依據教練員選拔標準任命他為體能教練員，并為他頒發聘書。據了解，像劉建這樣素質過硬的義務兵教練員，在該旅還有20余名。

　　“郭興福每教一項軍事技術，都是自己先練過硬�！边B隊王指導員表示，他們選拔和培養教練員堅持以過硬能力素質為核心標準，“誰能為戰斗力作貢獻就用誰”，力求培養出更多的新時代“郭興福式教練員”。

　　5年前，00后戰士巫秭耀來到連隊，成為一名裝甲車駕駛員。后來，因自身能力素質較出色，他被連隊列為預任班長候選對象，而他卻想繼續在自己熟悉的駕駛崗位上“躺平”。

　　“作為‘郭興福傳人’，戰場需要什么我們就要練什么。在軍事變革浪潮中，如果不去積極學習新技能、掌握制勝未來戰場的本領，靠‘吃老本’注定會被淘汰，‘躺平’就是在浪費你自己的時間�！甭犃送踔笇�員的話后，他決定報名參加集訓。

　　“要干就要干到最好�！痹诩瘓F軍預任班長集訓中，巫秭耀時刻以一名班長的標準要求自己，牢記郭興�！八枷�、戰術、技術全面過硬”的要求，最終被評為集訓隊的“優秀學員”，后來順利成為一名班長。

　　當上班長，巫秭耀“卷”得更厲害了。他明白，未來戰場不是單打獨斗，僅靠熟練的武器操作和過硬的身體素質是遠遠不夠的，他開始主動向著研究制勝機理、培養網絡化思維、熟練運用信息化手段的目標前進。

　　去年，連隊參加上級組織的英模先進連隊比武時，巫秭耀帶領全班戰士熟練運用多型偵察設備，成功開辟前進通路，為連隊在比武中取得優異成績創造有利條件。

　　巫秭耀說：“在強軍興軍新征程上，我們新時代‘郭興福傳人’，要時刻更新思想觀念，不斷提升戰斗本領，只有自己過硬，受訓人員才能有榜樣、有目標�！�

　　日前，該旅的一項調研顯示，官兵對各課目教練員的滿意度達到95.7%。

　　“人人都是訓練場主角”

　　去年還是新兵的張爽，一度在手榴彈投擲課目上受挫，雖然他訓練十分刻苦，但成績很長一段時間沒有提升。下連以后，來自另一個營的教練員潘江平成為他的教練，很快便發現他訓練中的問題所在，隨后針對張爽的身體條件和習慣，制訂了相應的訓練計劃，讓他快速掌握手榴彈投擲動作要領。

　　“從來沒想到，自己能進步這么快�！痹谇安痪门e行的群眾性練兵比武中，張爽采用跪姿、臥姿等多種投擲姿勢，準確命中目標，在這個課目上取得了“優秀”的好成績，他激動地說：“感謝教練員幫助我補齊短板，我對今后的訓練更有信心了！”

　　走進該旅營區，戰場防護、通信裝備、野外生存等多個課目的訓練場地分門別類、有序設置，各專業教練員按照課目分工跨營連執教，對來自不同單位的學員施訓。

　　“‘活’是‘郭興福教學法’的一個突出特點，因此我們既要嚴格按照新大綱組訓施訓，更要靈活結合實際創新教學方法�！痹撀米饔柨仆蹩崎L表示，他們在傳承發揚新時代“郭興福式教學法”中，注重運用集約組教、專長助教、集智研教、精準施教等“四教”方法，在全旅范圍內統籌分配優秀教練員，盤活教學資源，在集約組教、專長助教中，讓許多優秀教練員跨營連執教，有效解決訓練難題、提升訓練效益。

　　據了解，在教學組訓過程中為了調動群眾練兵的積極性，該旅還積極鼓勵教練員充分發揚軍事民主，引導受訓官兵建言獻策，通過集智研教提升教學效果。

　　“炮火條件下，敵裝甲目標通常會尋找反斜面躲避，可以利用這一時間差，迅速向目標靠攏……”在一次單兵進攻戰斗課目訓練中，大家圍繞“如何殲滅掩體中的坦克”召開“諸葛亮會”，教練員鄭傳國率先發言。

　　“可以抵近后引導后方火力打擊，既大幅提高自身生存概率，也便于觀察打擊效果……”針對教練員的發言，戰士張學武及時建議。

　　最終，經過對多方意見取長補短，形成了大家一致認可的解決方案。

　　“通過一起研究方案，我們對這個課目有了更深的理解，我感覺人人都是訓練場主角�！睆垖W武說。

　　隨著“四教”活動的深入開展，該旅的教學力量得到合理配置，教學效果得到大幅提升。旅領導介紹，“越來越多的官兵參與到集智研教中，共同探索教學方法，催生全旅群眾性練兵掀起新熱潮�！�

　　“用科技推動訓練質效向戰斗力轉化”

　　“各車組注意，迅速向目標地域機動�！苯�日，在該旅模擬訓練中心，裝甲專業首席教練員劉奇海正依托模擬駕駛訓練平臺進行戰場機動教學組訓。

　　參訓駕駛員們坐在模擬座艙中，手握方向盤、頭戴VR設備，操縱各型號“戰車”穿梭于各種情況復雜的道路，仿佛置身“槍林彈雨的戰場”。

　　“過去利用實裝進行駕駛訓練，不僅訓練資源有限，還易受場地、氣候等條件的干擾，影響了教學組訓效果�！眲⑵婧＝榻B，模擬駕駛訓練平臺可實現多種車型、多種天候、多種路段的模擬駕駛訓練，涵蓋了從險難路段駕駛到戰地駕駛的全課目訓練，訓練質效顯著提升。

　　另一邊，一場實戰化教學集訓在模擬訓練室展開，“軍事訓練先鋒連”黃連長，使用模擬設備組織單兵進攻戰斗課目示范。

　　面對助教臨機設置的一個個“敵情”，參訓官兵密切協同應對，不斷調整進攻策略。在訓練室一旁的大屏幕上，各戰位官兵的訓練情況正實時顯示，參訓官兵通過個人教學終端，也可以看到自己的“戰斗”表現和改進措施。

　　“‘帶著敵情練兵’是當年‘郭興福教學法’的創新之舉，我們必須時刻將敵情融入教學組訓中�！秉S連長與戰友們緊盯作戰樣式和制勝機理變化，搜集百余份實戰資料，構建了數十種實戰場景。為驗證模擬數據的真實性，他們還專門組織了上百次現地演練，提供精準數據支撐。

　　“面對敵情威脅、武器裝備、戰場環境的變化，構設相應訓練場地變得極為困難，但依托科技手段，就能很好地解決這一問題�！秉S連長說，“如今，‘科技+’‘智能+’‘數字+’已成為教練員常用的教學手段，有效縮短了我們與戰場之間的距離�！�

　　“新時代‘郭興福式教學法’要求我們用科技推動訓練質效向戰斗力轉化，從實戰出發嚴格組織和指導訓練�！� 該旅領導介紹，他們通過與軍地科技單位展開聯合攻關，建成了相對完備的模擬訓練室，并在教學組訓中積極探索新技術新手段，廣泛開展小革新、小創造、小發明活動，研發推廣激光槍彈測速儀、射擊訓練軌跡分析儀和多型反坦克導彈模擬發射器等數十種模擬訓練器材，構設了VR、MR、電子沙盤等多種實景訓練平臺，戰訓耦合度大幅提升。

　　中青報·中青網記者 王裴楠 通訊員 童祖靜 胥婉璐 卜啟庚 來源：中國青年報